martes, 23 de abril de 2013

REDES SOCIALES Y OTROS CUENTOS

La visión que tenia sobre las redes sociales antes de trabajarlas para esta asignatura era muy superficial y en ellas veía más cosas negativas que positivas porque no me sentía atraída por las nuevas tecnologías , cosa  que poco a poco estoy consiguiendo cambiar ,pues estoy descubriendo una inmensa cantidad de beneficios .
Redes sociales y educación .Recuerdo lo impactante que fue para mí ver estas tres palabras juntas ya que el pensamiento que tenía al respecto no era muy favorecedor .Por suerte me he dado cuenta de que sí que existen numerosas ventajas al respecto ; así por ejemplo los usuarios de las mismas nos convertimos en miembros activos de una sociedad virtual en la que podemos interactuar con otras personas con la finalidad deseada .Si nos centramos en temas educativos tanto como maestros como alumnos puede ser muy útil.
La finalidad de las redes sociales no son la transmisión de información pero sí que a través de  usuarios   que nos derivan a sitios de la red  podemos encontrarla fácilmente.
Se actualizan constantemente  , por ello la información que se nos presenta es a tiempo real  ,esto en educación nos permite reciclarnos continuamente pues todos los días podemos aprender algo nuevo, ademas de permitirnos reconstruir continuamente nuestros conocimientos pues la interacción con diferentes usuarios nos facilita observar diferentes perspectivas sobre un conocimiento .
Pero como todo en la vida según el uso que se le den   a estas, pueden no ser tan beneficiosas , así por ejemplo muchas personas con un mal uso llegan a desarrollar  una adicción , ocupar un tiempo excesivo en temas poco importantes  para el enriquecimiento personal , reducir tus relaciones personales con amigos , familiares,etc. además de.relacionarse con personas que no tengan buenas intenciones... Y es que "la máquina la hace el hombre y ésta es lo que el hombre hace con ella"  Cambiar esta visión acerca de las mismas y de muchas otras herramienta es el cometido que nos toca  en esta transición social ,a los maestros de hoy  y a nosotros los maestros del mañana .El vago conocimiento que se  tiene sobre el  adecuado uso de las mismas , sin ir mas lejos yo misma hace unos meses,por parte de padres ,maestros y alumnos  es lo que impide que se les saque el máximo partido a estas  en el campo educativo .
 Podría seguir escribiendo un sin fin de conocimientos  como futura maestra que tengo acerca de ellas pero¿ de qué me sirve si no  experimento con ellas ?  ¿si no se me enseña a usarlas? y no lo digo por esta asignatura en sí. Así por ejemplo ¿ serviría de mucho que un maestro le explicase a sus alumnos qué necesitan para aprender a leer y  qué ventajas e inconvenientes tiene el saber leer? entonces¿ por qué  se hace esto  con las inmensa cantidad de herramientas existentes en la red?
Para nuestra webquest   sobre los planetas se me ocurrió hacer un stop motion  ( para mí esto hace unos meses era impensable) sobre un cuento que hace algunos meses inventé para  la asignatura de inglés y he de decir  que ,aunque la calidad del mismo puedo mejorarlo con la práctica , su  finalidad :  desarrollar unos contenidos sobre los planetas  para niños de infantil y compartirlos en la red con aquellos que quieran ,he podido conseguirlo, espero que  facilite un aprendizaje  a los niños que utilicen  nuestra  webquest . De momento solo lo he probado con mi sobrina Paula, 4 años y ver su cara de satisfacción durante su proyección me hacen sentir que el esfuerzo me ha merecido la pena. Y es que creer y crear  solo difieren en una letra pero se necesitan guias ( maestros formados ) que nos iluminen  caminos aun oscuros para poderlos recorrer .

Por si os apetece ,aquí os adjunto la dirección del cuento  de los planetas :
https://www.youtube.com/watch?v=bToIlaGWvwI

lunes, 15 de abril de 2013

VIDEO Y OTROS APRENDIZAJES

Durante estas vacaciones mi grupo y yo trabajamos  en la creación de un vídeo a través del cual debíamos definir qué eran Redes Sociales .Nuestro esfuerzo ha merecido la pena  ya que el resultado final desde mi opinión ha sido bastante satisfactorio.
A nivel personal ,lo que más me preocupaba en un principio era cómo transmitir la idea que teníamos que reflejar .Una vez la tuvimos bien clara nos pusimos manos a la obra .La parte de stop motion fue la más trabajosa, pero muy divertida la verdad , pues cuando pasábamos las fotos  a gran velocidad podíamos imaginar cual iba a ser el resultado final.Con las grabaciones nos reímos una barbaridad.
Seguidamente vino el montaje , el cual pudimos  realizarlo a pesar de algunas pequeñas dificultades que  pudimos solventar.
La creación del video me ha parecido una experiencia muy motivadora a través de la cual he aprendido que con él podemos transmitir conocimientos utilizando diferentes lenguajes y que gracias a la web 2.0  hemos podido compartirlo  sin coste alguno , cuyo receptor en este caso no ha sido solo Mª  Del Mar, nuestra profesora ,sino  todos nuestros compañeros .
Los vídeos de nuestros compañeros a la vez nos sirven para adquirir nuevos conocimientos o en su caso reforzarlos  lo cual desde mi opinión no solo motiva sino que a su vez consigue hacer más ameno el aprendizaje .
Imagino cómo se sentirían los niños de infantil creando con nuestra ayuda  un vídeo en el que ellos sean los protagonistas, bien mostrando una idea a través de dibujos con música de fondo  o explicándoles a sus compañeros  ideas ,creando un montaje en el que cada niño diga y muestre una letra del abecedario ,etc.Como futura maestra lo tendré en cuenta.
La semana pasada en ambas clases de TIC hicimos cosas bastante interesantes .El primer día realizamos un simulacro de examen .Al examen oral, pese a los temores que  por falta de experiencia  siempre le he tenido , el otro día  por primera vez  pude  sacarle algo positivo que me gustó bastante  y es que se adapta perfectamente a cada tipo de alumno , es decir , a la forma personal y única de establecer relaciones entre los contenidos que a lo largo de toda la asignatura  estamos trabajando .
La absorción y análisis  de conocimientos   a través  de diferentes  recursos  para una buena comprensión  será lo que me conducirá a superar con creces dicha prueba , pues seré capaz entonces de transmitir los conocimientos que se creen necesarios para superar dicha asignatura, por ello para que no se me haga tarde ya me he puesto manos a la obra .

A pesar de haber hablado en mi entrada anterior sobre la webquest , la semana pasada también pude aprender dos cosas  sobre ella : que no es una página web aunque se haga en una  y que  para su creación  y elaboración  efectiva es necesario tener habilidades didácticas .
Otra cosa interesante fue descubrir la diferencia entre webquets y la caza del tesoro . Este último serían actividades planteadas como un juego guiado en el que hay que seguir ciertas pistas  , por otra parte la webquest es una estrategia didáctica donde el docente guía para la elaboración de tareas que esta en Internet consiguiendo desarrollar en este una trasferencia del conocimiento .